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摘要:
在医学生物化学教学中应用微课,能降低教学难度,提高课堂教学效率.应用微课可以有效调动学生学习积极性,以学生自主学习为主,对提高学生专业探索能力、培养创新意识起到推动作用.但想充分发挥微课教学的优势,需合理设计微课,力求制作精良,合理选择教学素材,提高教学有效性.
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文献信息
篇名 医学生物化学教学中微课的应用与设计
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 医学生物化学 微课 教学设计
年,卷(期) 2017,(17) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G421
字数 2397字 语种 中文
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1 刘欣 5 3 1.0 1.0
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节点文献
医学生物化学
微课
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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