基于问题 研读幼儿 有效教研

• 作者: 张晓兰
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园管理 有效教研 基于问题 教师专业成长 研读 园本教研 研究主体 教研活动
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G617

摘要

“园本教研”是以教师为研究主体,以教师在保教实践中碰到的真实问题为研究对象的教研活动,是促进教师专业成长的最有效与最可行的方式。通常情况下,我们较为关注某一具体教研问题的分析与阐释,鲜有从幼儿园管理的视角来对园本教研做整体规划式探索。今天我就与大家分享我园从管理的视角如何开展园本教研一些做法。

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1	张晓兰		1	0	0.0	0.0