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美国信息素养标准的发展及其启示
美国信息素养标准的发展及其启示
作者:
刘敏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息素养标准
数据素养
元素养
信息素养教育
摘要:
[目的/意义]规范信息素养实践活动和理论研究,为信息素养教育提供宏观指导.[方法/过程]采用文献调研和比较分析法,梳理美国信息素养标准发展历程,并结合我国信息素养发展情况,概括出若干启示.[结果/结论]美国信息素养标准经历了萌发期、发展期和转型期,而我国尚未出现有关信息素养要求和内容设置的指导性文件.我国要推进数据素养和元素养理论的认识和推广,构建具本土化特色的素养理论体系,重视信息素养课程体系建设及教学改革实践,培养拥有数据素养和元素养的新馆员.
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篇名
美国信息素养标准的发展及其启示
来源期刊
情报探索
学科
社会科学
关键词
信息素养标准
数据素养
元素养
信息素养教育
年,卷(期)
2017,(7)
所属期刊栏目
综述评述
研究方向
页码范围
123-127
页数
5页
分类号
G254.97
字数
6440字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1005-8095.2017.07.024
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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研究主题发展历程
节点文献
信息素养标准
数据素养
元素养
信息素养教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情报探索
主办单位:
福建省科技情报学会
福建省科技信息研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-8095
CN:
35-1148/N
开本:
大16开
出版地:
福州市北环西路108号省信息中心大楼
邮发代号:
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
8004
总下载数(次)
17
总被引数(次)
29161
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