核心素养培育与小学语文课堂教学中价值引导探讨

• 作者: 林高明 黄春晖
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 价值引导 小学语文课堂 终极使命 价值向度 立人 价值倾向 立心 反馈环节 柯尔伯格 说明性
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

教育的本质在于培养学生美好的德行,语文教学的终极使命在于“立人”,而立人的根源在于“立心”,生命成长的奥义也在于对人生价值向度的追求。可以说,缺乏价值引导的教育,是没有任何教育价值的。价值引导在学生核心素养培养中至关重要,但是反观当前小学语文课堂教学中关于价值观教育的现状,却仍然存在各种弊症。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林高明		49	2	1.0	1.0
2	黄春晖		2	0	0.0	0.0