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摘要:
微课作为一种全新的教育资源,在教育界掀起了一场“微”革命,开启了教育的“微”时代,越来越多的教育工作者加入到微课的开发和应用中,寻找和探索自己的“微课”之路.本文结合具体案例,对微课在小学数学教学中的应用进行思考和探索、并从课前预习、课堂学习和课后复习三个方面来阐述如何适时和适度地应用微课,才能使微课真正为小学数学教学服务.
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小学数学
微课
内涵
特点
应用对策
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文献信息
篇名 微课在小学数学教学中的应用
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 微课 翻转课堂 小学数学教学
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 探索与实践
研究方向 页码范围 71-74
页数 4页 分类号
字数 4662字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁晓彤 2 14 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
翻转课堂
小学数学教学
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
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5557
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