浅谈想象与联想在童声教学中的运用

• 作者: 张襄桦
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 想象 联想 童声教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2880字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.04.077

摘要

声乐教学具有语义表达直接明确、情感抒发具体真切的优越性,在音乐艺术教育中得到了广泛的应用.声乐教学注重的是激发学生的歌唱兴趣,培养学生情感体验的能力.因此,为了更好地提高学生的演唱兴趣,在使学生获得情感体验的同时,能够轻松自然地掌握抽象的歌唱技能和技巧,那么,想象和联想就成为学生学习声乐过程中行之有效的方法.在童声教学中,通过想象与联想为学生创设情境,激发他们的学习兴趣,获得情感的共鸣,使发声技能训练更加趣味化和简单化.本文就想象和联想在童声教学中的运用进行深入探讨.