关注弱势族群教育——读《走进竹篱教室—土瑶学校教育的民族志研究》

• 作者: 郭永宏
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 《走进竹篱教室》 弱势族群 教育 学业
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 字数: 4399字
• 语种: 中文

摘要

《走进竹篱教室-土瑶学校教育的民族志研究》是作者在长期扎实的田野调查基础上,以翔实的第一手资料为作证,探索造成土瑶教育发展滞后、学业失败的主要原因.以期望引起社会各界关注弱势族群,和真正有效地帮助这些弱势族群.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭永宏	中央民族大学教育学院	6	0	0.0	0.0