深度学习：走向素养深处的教学变革

• 作者: 孙学东 汪定用 韩建芳
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 深度学习 课改流变 核心素养 校本路径
• 年，卷（期）: jysj_2017,（7）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: TP278

摘要

课堂教学改革必须从只关注教学结构、方式和关系的层面走向注重教育意义和教育的发展性上来,而深度学习是实现深度课改、发展学生核心素养的重要路径。在学校环境中实现深度学习,学校层面必须进行课程、内容、方式和评价等方面的教学变革,这些变革应该是来自于对已有课堂教学改革经验的梳理、教学现状的反思和深度学习概念及特征的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪定用	江苏省锡山高级中学实验学校	9	10	2.0	3.0
2	孙学东	江苏省锡山高级中学实验学校	47	14	2.0	3.0
3	韩建芳	江苏省锡山高级中学实验学校	17	4	1.0	1.0