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摘要:
翻转课堂是一种新型的教学模式.学生在课前通过教学视频学习教学内容,而在课上时间,则可以在老师的帮助下解决在学习过程中所遇到的问题,或者与同学进行话题讨论,从而提高自学能力.从内涵定义、 构成要素、 模式特点三方面对翻转课堂进行概述, 提出其在高中英语教学中的应用策略 加强保障建设; 重视师资开发; 优化课程内容; 创新教学方法; 完善评价机制.
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文献信息
篇名 翻转课堂在高中英语教学中的应用
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 翻转课堂 高中英语 教学应用
年,卷(期) jsblxxk_2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G633.41
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王霞 赣县中学北校区 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
高中英语
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
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