让课堂互动由表及里

• 作者: 陈善铨
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂 数学课程标准 表面形式 教学活动 义务教育 农村小学 教学案例 全日制
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“教学活动是师生积极参与交往互动、共同发展的过程。”基于这一理念，教师在课堂中也能意识到要设计师生、生生互动的环节，使课堂变得热闹，然而，多数农村小学课堂中互动往往只流于表面形式，至于表面互动背后的思维互动没有深挖。因此，我校针对相关问题开展了相关研究，通过几个教学案例来说明让课堂互动由表及里的方法与策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈善铨	闽清县白樟镇中心小学	2	0	0.0	0.0