中国、芬兰教育之比较—基于两国新一轮基础教育改革

• 作者: 翁璐瑶
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 芬兰教育 新基础教学改革 核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 4039字
• 语种: 中文

摘要

新世纪以来,芬兰教育被公认为世界教育的名牌.2014年中国、芬兰两国分别开始了新一轮基础教育改革,它们在理论指导上都强调"人本"性、时代性和综合性.但两国的教育现实还存在巨大差距,表现在师资、课程管理与实施多个方面.中国应转变大国思维,下放政府职能,提高师资水平,改善教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁璐瑶	南京师范大学教育科学学院	3	4	1.0	2.0