创客教育:高校课堂教学改革的新视角

• 作者: 林琛琛
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 高校课堂教学 教学相长 以教促学 以学促教
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

在大众创业、万众创新的时代背景下,创客文化和教育的碰撞与交融已成为当前教育改革关注的热点.基于创客教育的课堂教学具有自主、实践、创新、分享的基本特征,包含项目选择、迭代升华、作品评价、实践应用等基本要素.在创客教育的课堂教学活动中,教学相长不仅体现为师生作为不同主体在搭建学习共同体中的要求与结果,同时也指向以教促学和以学促教的具体策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林琛琛	温州大学教师教育学院	12	28	3.0	5.0