幼儿情感在美术课堂中的培养

• 作者: 张佳佳
• 来源期刊: 美术界
• 关键词: 幼儿情感 美术教育 学科整合 评价机制
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 2685字
• 语种: 中文

摘要

情感是在人类的实践活动中产生的,而教学可以看成是“情感力量和认知力量相互作用的动力过程”,当情感与动机在客观事物的关系上一致时,情感便起着积极的推波助澜的作用.我们都知道凡是儿童都是喜爱绘画的,故本文从儿童表情达意的美术课程出发,不断挖掘我们的教学潜能,转换教学理念、教学模式和教学方法,以引导开拓创新,在美术教学活动中操控各种教学变量,触及学生的精神需要,产生快乐的情绪,使教育产生高度有效的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张佳佳		8	8	2.0	2.0