"三步走"教学法在高职课程教学中的应用——以《网络设备配置与管理》课程为例

• 作者: 苏文明
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 网络设备配置与管理 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 字数: 1490字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2017.02.097

摘要

目前,在高职院校中,学生的差异较大,有学习基础、学习能力和动手能力的差异,用统一的教学模式、单一的教学方法不利于普通学生的学习和优秀学生的成长.基于此,结合宣城职业技术学院计算机网络技术专业《网络设备配置与管理》课程教学的现状,对该课程的教学方法进行改革,对不同层次的学生提出不同阶段要求,让所有学生都有学习收获,提高计算机网络技术专业人才培养质量,提出了"三步走"教学法,经教学实践并与传统教学方法进行对比,有较好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏文明	宣城职业技术学院信息工程系	7	3	1.0	1.0