基于微慕学习系统的书法技能习得心理分析

• 作者: 翁森勇
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 快拍仪 微慕学习系统 技能习得 知识内化
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 分类号: G323.9

摘要

书法艺术作为传统国粹受到师生、家长的重视，但传统书法课堂受师资、场地、时空等诸多的限制，学生练习书法费时费力，成效低微。教师可以从技能习得、知识内化的角度来分析学生练习书法的心理机制，引入快拍仪制作教师范写视频，改变书法课堂一师教全班的现状。以微慕学习系统为依托，将课堂教学视频推送至家长手机、平板，可以将课堂教学延伸至课外，拓宽学生书法练习的时空。如果将学生提交的优秀作业制成微场景，发布到微信公众号、班级博客圈等，更能激励学生学习书法的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁森勇	浙江省瑞安市教育局塘下教育学区	8	0	0.0	0.0