“深度学习”视角下《碳的单质（课时1）》的教学

• 作者: 马振萍
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 化学
• 关键词: 深度学习碳的单质 基本策略
• 年，卷（期）: jysj_2017,（7）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: O611.3

摘要

碎片化、浅层次的教学在初中化学课堂上普遍存在，本文从“深度学习”视角出发。探寻初中化学课堂教学设计及实施的基本策略：确立培养高阶思维能力的学习目标；精心设计学生活动，在此基础上引导学生应用相关知识与原理解释身边的化学现象，形成化学的思维方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马振萍	江苏省锡山高级中学实验学校	4	1	1.0	1.0