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摘要:
我国公布的学生发展核心素养的框架非常明显地强调了人的全面发展,几乎覆盖了人的发展所涉及的所有领域,这与美国《21世纪技能框架》十分类似。21世纪技能合作组织虽然重视信息、媒体和技术技能和创新能力,更能体现时代特色,但是它所确立的技能框架同样具有"全面发展"的意味,同样突出"学习能力"。本文认为,"学习能力"是基础性素养。
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文献信息
篇名 学习能力是基础性素养
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 学习能力 能力框架 学习过程 人的发展 COMPETENCE 自主学习 评价策略 发现学习 知识的基础 实践途径
年,卷(期) hbjyb_2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G442
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈先梅 上海开放大学杨浦分校 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习能力
能力框架
学习过程
人的发展
COMPETENCE
自主学习
评价策略
发现学习
知识的基础
实践途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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22
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