小学科学课堂教学中的前概念及其转化

• 作者: 应从祥
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 前概念 小学科学 课堂教学 概念转化
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G623

摘要

概念教学是小学科学课堂教学中的重要内容。学生在走进课堂之前对周围的世界有着自己的理解和认识，这种以个体经验为基础形成的主观认识称为前概念。前概念的转化需要设法在学生已有认知充分暴露的基础上，借助转化理论策略才能有效实现。

作者信息

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1	应从祥		10	0	0.0	0.0