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摘要:
根据《计算机文化基础》课程教学内容多,课时少,学生计算机基础弱等教学现状,进行了教材改革,教学方法改革,考核方式改革,分析了改革后的学生学习效果,实践证明案例教学为主的教学改革是可行的,提高了学生学习的主动性和积极性,培养了学生计算机应用能力,从而提高教学质量.
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文献信息
篇名 《计算机文化基础》课程案例教学改革的实践
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 计算机文化基础 案例教学 教学方法
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 173,139
页数 2页 分类号
字数 2325字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2017.02.094
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵楠楠 遵义师范学院信息工程学院 17 13 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算机文化基础
案例教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
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86
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44699
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