有效提问、深度思考,放飞学生的数学思维——谈“异分母分数加减法”学生素养点的提升

• 作者: 许新玲
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（7X）
• 页码范围: 80-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《小学数学课程标准(2011年版)》明确提出:'数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。'那么,怎样引导学生对《异分母分数加减法》的算理、算法进行深入理解并通过数学语言进行准确表达,切实提高学生的数学素养呢?我做了这样的尝试:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许新玲		2	0	0.0	0.0