依托生物校本课程践行“教学做合一”

• 作者: 时祺
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 实践意识 校本课程 教学做合一
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研究
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3650字
• 语种: 中文

摘要

阐述了实践性校本选修课程能够弥补常规教学远离生产实践的不足.以学校为本,立足学生视角,开设实践性校本选修课程,教学做合一,让学生的学习贴近生活,为实践教学搭建良好平台.教师在课程开设过程中,应首先扭转观念,提升自身素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时祺		8	5	1.0	2.0