魏晋南北朝时期科学思维对音乐教育的影响研究

• 作者: 李宁宁
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 魏晋南北朝时期 科学思维 音乐教育 音乐本体
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 高教与职成教教学研究
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

魏晋南北朝时期,音乐家摆脱经验理论的束缚,用数理逻辑性的思维重新思考音乐,实现了科学思维与音乐的结合,确立音乐本体在音乐教育中的主导地位,重视培养数理逻辑的思维模式,将实证精神作为音乐教育最重要的手段.将科学思维应用到音乐教育中,不仅保持了传统教育的特色,而且还创新了音乐教育的思维模式,提升了音乐教育内容的科学性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宁宁	太原学院音乐系	4	2	1.0	1.0