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摘要:
以三角形操作为背景的几何题,摆脱了单纯证明的格局,以探索为主线,把计算、论证、作图(图形变换)等相互融合,突出了过程性评价,富含观察、探索、发现、猜想等合情元素,成为实验几何与逻辑几何的有机结合体,文中以四道中考题为基,通过解析与点评对此作了进一步的阐释.
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文献信息
篇名 摆放三角板 探索压轴题
来源期刊 数理化学习 学科 数学
关键词 三角板 压轴题 几何
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-10
页数 4页 分类号 O123.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢成云 山东省滨州市北镇中学初中 184 67 4.0 5.0
2 张凤秀 山东省滨州市北镇中学初中 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
三角板
压轴题
几何
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
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0
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