让教研具有建设的力量

• 作者: 韦青
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 教研员 立德 身之本 教学研究 领军 教研成果 教研工作 教学优化 教研方式 交流机制
• 年，卷（期）: wljyj_2017,（6）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: TG580.68

摘要

在基础教育迈入新质量时代之际,教研需要立足新高度,在协同学校和教师围绕课程、评价、课堂深入研究的过程中,赋予教研一种建设的力量,并逐步走向教学研究的专业化和科学化。磨练服务影响力追溯原点德为先。教研员作为教育的专业服务力量,首先应该以自身对事业的挚爱、坚守、追求影响和感染教师,修身立德不仅是教研员的安身之本,更是教研之基。我们以社会主义核心价值观为引领,通过宣传“身边好人”、领军教研员和优秀教研员的事迹,

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1	韦青		6	0	0.0	0.0