建构与创造:乡村科技教育课程文化新样本

• 作者: 周兴全
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村科技教育 课程文化 建构 创造 少年硅谷
• 年，卷（期）: jsjyyj_2017,（S1）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G623.6

摘要

科技创新教育是使整个教育过程被赋予人类科技创新活动的特征,并以此为教育基础,达到培养科技创新人才和实现以人的全面发展为目的的教育。为了不断提升学校科技创新教育的品质,巩固学校的科技创新教育成果,南京市江宁区铜山中心小学20年来专注于建构式乡村科技教育的实施与探索,在聚焦儿童的科学精神与实践创新能力培养的指导精神统领下,结合学校实际情况,建设了相关的'基地群''课程群''课例群''项目群''社团群'和'数字化学习群'等,开展了丰富多彩的科技创新教育活动,营造浓郁的科技创新教育文化,积极构建科技创新教育体系,不断推进学校素质教育向纵深发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周兴全		5	0	0.0	0.0