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摘要:
演示实验是物理课堂教学中一个重要的环节.课堂演示实验,对提高学生学习兴趣和课堂效率都能起到事半功倍的作用.本文就以安培力的实验改进为例,利用有趣的演示实验,创设问题情境,激发学生求知欲,设计不同的实验方案,培养学生的创新能力;利用实验和实物引导学生进行观察,培养学生的观察能力.通过课堂演示实验教学潜移默化地培养学生物理学科的科学素养.
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文献信息
篇名 对安培力演示实验的探究
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 实验教学 演示实验 安培力 实际应用
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 教研巡礼:四川/山东
研究方向 页码范围 31-32,6
页数 3页 分类号 G633·7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何佳梦 2 0 0.0 0.0
2 李宏 6 0 0.0 0.0
3 黄伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学
演示实验
安培力
实际应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
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23
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