作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
语文这门学科虽然是极具实践性的,但是在日常的教学进度下,并没有大块的课堂时间留给学生去进行相应的语言文字训练.课堂小练笔这种练习方式,能够很好地将课堂教学的内容与实践训练结合起来.语文教师应当在带领学生学习课文之后,用小练笔的模式将读与写结合起来,去对应课本的训练点,提高学生的语言文字能力.
推荐文章
小学中段语文课堂随文小练笔的策略研究
语文课堂
随文小练笔
策略研究
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析小学语文课堂小练笔的教学实践
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 课堂教学 课堂小练笔
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 方法展示2
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林海云 福建省武夷山市教师进修学校附属小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (8)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
课堂小练笔
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导