孩子的画告诉我们什么——儿童画的解读与评价

• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 美术活动 心理弹性 一段 画中 活动评价 会用 评价方法 兴趣性 美术界 真好
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G78

摘要

孩子的画我们常常看不懂,一不小心,就会错误地解读。关注到这个问题,我们对美术活动进行了一段时间的跟踪,发现教师在孩子作画时最常说的三句话：第一句是＂画得很好＂。老师们认为这是最保险的话,不得罪孩子。但好在哪里,老师也不说。这样或许能换来孩子们片刻的心满意足,但他们继续创作时还是停留在原来水平,这种空泛的评价,并不能推进产生孩子更高水平的表达。