语言心理学视域下跨区随迁子女的语言教育问题及策略

• 作者: 张梦珂 段俊霞
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 哲学
• 关键词: 跨语言区 随迁子女 语言
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 分类号: B842.5
• 字数: 6940字
• 语种: 中文

摘要

跨语言区随迁子女的语言学习特点表现在语言学习环境的特殊性、语言态度的"暧昧"不定及语言适应的复杂性.当前西南地区跨区随迁子女在语言使用、语言态度及语言适应上都存在着部分问题.为提升跨区随迁子女尤其是务工人员随迁子女普通话使用水平及使用频率,应在学校加强普通话推广以及针对当地教师说普通话的特点有针对性地进行培训和考核;家长要积极正确看待家乡话,把握儿童语言学习关键期,择机选取"一人一语言"或先后跟进策略来学习多种语言尤其是家乡语言;应引导儿童积极归因并在当地培育包容欣赏文化等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段俊霞	西南石油大学马克思主义学院	43	123	5.0	10.0
2	张梦珂	西南石油大学马克思主义学院	5	5	1.0	1.0