后方法教学理念对英语专业精读课教学的启示

• 作者: 李泽铭 王晓燕
• 来源期刊: 长春大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 后方法教学理念 英语专业 精读课 教学
• 年，卷（期）: ccdxxbb_2017,（8）
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G642

摘要

随着英语教育的繁荣发展,英语教学已经进入了后方法时代。所谓的＂后方法＂并不是一个具体的教学方法,而是一种积极的、开放的、灵活的教学理念。鉴于此,本文首先概述了英语专业精读课的教学现状以及存在的问题,继而介绍了后方法教学理念给英语专业精读课教学带来的启示：精心设计引人入胜和思考的问题;精选合适学生讲解和发挥的课文;适当使用多媒体和网络。本文进一步重申,在后方法时代,教无定法,教师们还应不断摸索适合本土特定环境的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓燕	长春大学外国语学院	24	102	5.0	9.0
2	李泽铭	长春大学外国语学院	10	8	2.0	2.0