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摘要:
语文课堂是充满灵动、生机和诗意的时空结合体.诗意的小学语文课堂应当是情景交融、诗情画意、声情并茂、个性彰显.如此,语文课堂教学便能创设诗一般意境、放飞诗一般的情感、呈现诗一般的多元解读、激发诗一般的自由创造.
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构建策略
内容分析
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文献信息
篇名 多维构建小学语文诗意课堂
来源期刊 青苹果 学科
关键词 小学语文 诗意课堂 多维 构建
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 2204字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯红英 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
诗意课堂
多维
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青苹果
半月刊
1671-3214
34-1238/G4
16开
安徽省合肥市经济技术开发区繁华大道西路398号
2001
chi
出版文献量(篇)
2072
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2
总被引数(次)
267
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