高中生物概念复习策略浅议

• 作者: 王晓敏
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 概念复习现状 构建 深化 运用
• 年，卷（期）: shjy_2017,（4）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

生物概念的字面化理解、机械性记忆，这些错误的复习方法不利于学生形成全面正确的生物学知识，在复习阶段教师应根据概念的不同特征选择恰当的复习方法。本文先简单分析了复习课中师生对概念复习的错误认识，然后就不同的概念类型结合具体实例分析其复习方法，最后以具体例子说明如何巧用练习题对概念运用能力进行检测。

作者信息

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1	王晓敏		1	0	0.0	0.0