高中生物学教学中渗透科学史的几点建议

• 作者: 王国庆 翟林
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 高中生物学教学 科学史 建议
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 【教育教学研究】
• 页码范围: 21-22,23
• 页数: 3页
• 字数: 5214字
• 语种: 中文

摘要

在高中生物学教学中渗透科学史是把握科学本质和课程标准的要求，建议教学中对科学史进行适当的补充和延伸，传递真实的科学信息，体现艰辛科学发展过程，把握科学史的价值取向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国庆	天津师范大学教师教育学院	3	20	2.0	3.0
2	翟林	天津市中小学教育教学研究室	5	11	1.0	3.0