对内蒙古自治区小学品德课实施现状的调查与反思——以呼和浩特市新城区一所小学为个案

• 作者: 张立军 王晓
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 小学品德课程 品德课教师 教师专业化 课程评价 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 91-97
• 页数: 7页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文

摘要

以内蒙古自治区呼和浩特市新城区的一所小学为例,从学生、教师、家长三个维度进行调查.通过对学生发放问卷,对家长和教师访谈,了解到现阶段内蒙古部分小学品德课程实施中存在着亟待解决的问题:缺乏完善的课堂监测督查机制,导致品德课堂被其他课程随意占用;品德课教师兼职任用现象普遍,导致品德教师的非专业化发展;教育评价侧重语数外成绩,导致小学品德课被排挤、被边缘化.通过反思提出如下对策:逐步完善内蒙古小学生品德课堂的监测督导机制;教育领导部门要规范小学生品德课教师的专职化发展;在教育改革中切实转变基础教育的评价机制,以此推动内蒙古小学品德课程如期有效开展,保障小学德育课程目标顺利实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立军	内蒙古民族大学教育科学学院	20	74	5.0	8.0
2	王晓	内蒙古民族大学教育科学学院	2	7	1.0	2.0