例谈生物学课堂教学中学生“问题意识”的培养

• 作者: 薛超
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 生物学 课堂教学 问题意识 培养
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 【教育教学研究】
• 页码范围: 20-20,21
• 页数: 2页
• 字数: 3336字
• 语种: 中文

摘要

引导学生提出问题，培养学生的问题意识，是教师教学的重要任务之一。本文结合教学实践，阐述了课堂上如何让学生由“怕问”“不问”转变为“敢问”“想问”“乐问”“善问”“会问”，从而培养学生的问题意识、提高学生的创新能力的教学实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛超		4	1	1.0	1.0