基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
[目的]研究不同生物肥量对紫苏苗菜生长和黄酮含量的影响.[方法]以河南辉县沙窑采集的紫苏种子为材料,采用单因素试验设计,研究不同生物肥量(10、20、30、40、50 g/盆)对紫苏苗菜的生物学性状(茎长、胚轴粗、子叶长、子叶宽、根长、单株鲜重、净重及总根重)和黄酮含量的影响.[结果]当施肥量为40 g/盆时,紫苏苗菜的生物学性状、生物产量和经济产量达到了最佳水平,而黄酮含量在20 g/盆时达到了最佳水平.[结论]要根据不同的收获目的选择不同的施肥量,当以收获产量为目的时选择40 g/盆的施肥量为最佳,当以提取黄酮为目的时选择20 g/盆的施肥量最佳.
推荐文章
不同微生物肥对烤烟生长发育及产质量的影响
微生物肥
RSD法
烤烟
农艺性状
经济性状
不同基质和生物菌肥对南酸枣容器苗生长的影响
南酸枣
容器苗
苗期生长
生物菌肥
施肥效应
生长指标
生物肥对氯嘧磺隆残留的降解及对水稻生长的影响
生物肥
氯嘧磺隆
农药残留
降解率
水稻
施用腐植酸和生物肥对草莓品质、产量及土壤农化性状的影响
腐植酸
生物肥料
品质
产量
土壤农化性状
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 不同生物肥量对紫苏苗菜生长和黄酮含量的影响
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 紫苏 苗菜 生物肥量 生物学性状 产量 黄酮含量
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 药用生物
研究方向 页码范围 85-87
页数 3页 分类号 S567.21
字数 3463字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟丽 河南科技学院后勤处 84 441 11.0 17.0
2 项南 河南科技学院后勤处 2 0 0.0 0.0
3 曹力凡 河南科技学院后勤处 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (126)
共引文献  (152)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
1998(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
1999(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2000(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2001(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2002(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2006(14)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(14)
2007(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(10)
2008(12)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(12)
2009(16)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(15)
2010(18)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(17)
2011(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2012(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2013(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
紫苏
苗菜
生物肥量
生物学性状
产量
黄酮含量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导