发展核心素养,落实人格教育

• 作者: 陈江丽
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 人格教育 个性倾向性 班级文化 身心发展特点 一个问题 中起 徐老师 学习活动 刘老师 行为示范
• 年，卷（期）: xbzr_2017,（5）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

教育的根本是关注每一位学生发展自我、融入社会及胜任工作的能力。作为一名小学德育工作者,我经常思考这样一个问题：如何在班级管理中培养学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展的必备品格和能力,如何培育符合小学生身心发展特点,并影响其一生的素质。小学是儿童个性倾向性开始显露的阶段,班主任在学生核心素养的培育中起着重要的作用,要有针对性和实效性地对学生进行健全人格的培养,塑造学生健康的心灵。

作者信息

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1	陈江丽		1	0	0.0	0.0