作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2016年上半年,学校安排我任教三年级数学。开学不久后的一天放学,一位家长来接孩子,顺便跟我聊起自家孩子婷婷的学习情况。她说:"我最担心的就是婷婷的数学。"这时,婷婷接话了:"我最不喜欢学数学!"普通的一句话,深深地刺痛了我。可以想象,一名学生当着数学教师的面,直接说自己最不喜欢数学,是一件多么尴尬的事。其实,遇到这样的学生、这样的问题,我经常会追问"为什么"。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “老师,我最不喜欢学数学”
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 不如意 教学策略 变式练习 告诉我 不知道 解铃还需系铃人 不及格 翘首以盼 程中 实质阶段
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李曙华 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
不如意
教学策略
变式练习
告诉我
不知道
解铃还需系铃人
不及格
翘首以盼
程中
实质阶段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导