语文阅读教学文本细读的方法

• 作者: 张帆
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 文本解读 细读文本 阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学是语文教学中极其重要的一部分,但是教师和学生却常常面对着的是教学投入大、收效甚微的尴尬局面.究其原因,是教师在备课教授时并未立足文本,而是过多地依赖外部资料,或者任由自己的"前理解"进行随意阐释.在阅读教学中,教师可以"移植"英美新批评的一些文本细读理论,结合语文阅读教学实际,使其内化为一种行之有效的教学方法,为学生的阅读能力提升提供指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张帆	集美大学文学院	11	26	2.0	5.0