融入游戏精神，促进幼儿身心发展

• 作者: 朱成红
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 游戏精神 身心发展
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G61

摘要

3—6岁的幼儿正处于身心发展的初级阶段，普遍活泼好动、对周围新事物好奇心强。教师要根据这一特点，在教育中有效融入游戏精神。尊重幼儿的个性差异，对于游戏设计进行动态调整；引导幼儿参与，实现有效互动；转换角色，捕捉即时生成的教育资源。