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摘要:
心理学理论认为,模仿是动物界一种最基本的学习方式,也是人类的一种重要的学习手段。幼儿正处在学习、成长和模仿阶段,好奇心强,模仿性强,可塑性强。模仿得好,对他们的成长和学习会带来很大益处。幼儿期是语言发展的关键期,在这一时期通过让幼儿模仿来培养幼儿的口语表达能力是非常有必要的。
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幼儿教师的语言魅力对发展幼儿语言的影响
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文献信息
篇名 运用语言的魅力 启迪孩子的心灵
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 运用语言 心灵 孩子 学习方式 口语表达能力 心理学理论 模仿性 幼儿期
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈朝香 江苏省张家港市乐余中心幼儿园 11 0 0.0 0.0
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运用语言
心灵
孩子
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口语表达能力
心理学理论
模仿性
幼儿期
研究起点
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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