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摘要:
试卷讲评课是其他课型的重要补充和延伸,有着不可取代的特殊作用。笔者认为高效的讲评课应该从课前、课中、课后三个环节去精心准备和设计,这样才能够做到及时巩固、查漏补缺、延伸拓展,提高学生分析和解决物理问题的能力,充分调动学生学习物理的积极性,从而提高学习效率。
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关键词热度
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文献信息
篇名 三环节构建高效的物理试卷讲评课
来源期刊 物理之友 学科 物理学
关键词 物理试卷讲评 课前 课中 课后
年,卷(期) wlzy_2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 O4-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡晓雄 8 4 1.0 2.0
2 徐志燕 5 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
物理试卷讲评
课前
课中
课后
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
总下载数(次)
17
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