小学数学教学现状研究及策略分析

• 作者: 陈应远
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学现状 策略 研究
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3033字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.04.055

摘要

随着课程改革的不断深入,一方面使得我国小学教学取得了重大突破,另一方面也使得我国教育事业不断蓬勃发展.在我国,小学数学学习对于一个学生的发展至关重要,数学也是学生建立理科思维的一个关键法宝.但是因为各种各样的原因,教师在小学数学教学中存在一些问题,一是学生们不能认真听课,安排的教学任务就无法完成.二是学生在课上不认真学习,课下的学习积极性也很差,无法完成系统学习.所以,教师一定要针对目前小学数学教学现状,采取行之有效的策略和方法,教育工作者也要针对目前的问题对小学数学教学进行研究.因此,本文依据小学数学教学的种种问题展开了深入发掘和研究,给小学数学教师的教学提供理论参考.