经历过程 把握本质——一道工程问题教学的启示

• 作者: 旷生贵
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学 经历 工程 本质 工作总量 教学片段 工作时间 工作效率
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

【教学片段】师出示例题：修一条道路，如果甲队单独修，12天能修完。如果乙队单独修，18天才能修完。如果两队合修，多少天能修完？学生阅读题目，弄清楚单独修、合修的意思，找出题目给出的条件及要求的问题后独立解答。有学生提出：“要求两队合修的工作时间，要知道两队合修的工作总量和两队工作效率之和。可是题目中并没有告诉我们两队合修的工作总量是多少。是不是少了一个条件呢？”

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1	旷生贵		2	0	0.0	0.0