高中物理协同教学研究——以"电容器的电容"一节教学为例

• 作者: 郑慧玉
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 协同教学 分站式教学 电容器的电容
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3448字
• 语种: 中文

摘要

协同教学是一种教学组织形式,通过教师间的合作,共同负责同一群学生的教学;通过协同教学教师相互交流、合作、对擅长的内容再深入研究,促进教师的专业成长.协同教学对提高学生的关注度,及时解决学习中的困难,激发学生的学习热情,提高课堂教学效益都有着重要的意义.