作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
众所周知,短跑能力的提高主要依赖于步频和步幅。科学研究表明:步频的快慢先天遗传的因素占到了80%以上。这个结果提醒我们,在教学中如果要提高学生的短跑速度,必须注意提高学生跑动的步幅及步频和节奏练习。
推荐文章
注重细节管理避免校园安全事故
细节管理
安全
避免
事故
注重细节,提升数学课堂教学质量
情境
思维
细节
质量
初中体育短跑教学浅见
初中体育
短跑教学
力量训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 短跑教学中应该注重的细节练习
来源期刊 田径 学科 体育
关键词 短跑教学 节奏练习 科学研究 短跑速度 步频 步幅 学生 跑动
年,卷(期) tj_2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G822.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 解玉军 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
短跑教学
节奏练习
科学研究
短跑速度
步频
步幅
学生
跑动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
田径
月刊
1000-3509
11-1287/G8
大16开
北京市东城区体育馆路8号
2-433
1980
chi
出版文献量(篇)
9722
总下载数(次)
34
论文1v1指导