用细节让理念在校园扎根

• 作者: 丁昌桂
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 著名特级教师 贲友林 同课异构 报告厅 班级规模 办学行为 教育思想 教育理念 课堂表现 课堂教学
• 年，卷（期）: jysj_2017,（9）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: TU984.14

摘要

前不久,著名特级教师贲友林应邀在某校与另两位教师开展同课异构。与大多数公开课一样,上课的教室也是设在学校报告厅前面的主席台上。上课的站台上,听课的坐台下,这样的格局很容易让人联想到演戏与看戏。贲老师的课安排在第三节,于是,他也与其他听课的教师们一样,坐在台下。但是,台下那么多教师没留心的情况他却留心了：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁昌桂		18	0	0.0	0.0