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摘要:
一日保教工作中,教师怎样把握日常生活中的教育价值,积极引导孩子?怎样将《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称(纲要))《3—6岁儿童与学习发展指南》(以下简称《指南》)理论灵活运用于工作实践?怎样让自己能理性、科学分析家园联系工作中的问题,并实施有效策略?探询的过程中,我开始了《给幼儿教师的一把钥匙》的阅读之旅。指尖翻阅书本的节奏指引着我踏上静心品味、稳步前行的征途。
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篇名 寻找我的那把钥匙——读《给幼儿教师的一把钥匙》有感
来源期刊 今日教育:幼教金刊 学科 工学
关键词 幼儿教师 钥匙 幼儿园教育 教育价值 指南 生活 品味
年,卷(期) jrjyyjjk_2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-105
页数 2页 分类号 TS914.211
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹亚 重庆市北碚朝阳小学附属幼儿园 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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幼儿教师
钥匙
幼儿园教育
教育价值
指南
生活
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-153
2014
chi
出版文献量(篇)
5656
总下载数(次)
29
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