摭谈一道高中数学最值问题的多元思考

• 作者: 郑秀明
• 来源期刊: 中学生理科应试
• 学科: 教育
• 关键词: 最值问题 高中数学 数学解题能力 数学解题教学 二期课改 一线教师 数学学科 学生
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

随着二期课改的推进,学生核心素养的形成已经成为一线教师关注的焦点,对于高中数学学科而言,学生的数学解题能力是培养学生核心素养的重要成分.实践表明,学生解题能力的提升与平时数学解题教学是分不开的,本文从一道典型的最值问题出发,从六个角度的变化进行反思、探讨与分析,

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1	郑秀明		1	0	0.0	0.0