对分课堂在《动物生理学》教学中的应用

• 作者: 刘文强 李在建 郭尚敬
• 来源期刊: 畜牧与饲料科学
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 动物生理学 教学模式 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2530字
• 语种: 中文

摘要

对分课堂教学模式是将上课时间进行评价分配,每次上课首先复习、讨论上次所学.小组讨论结束后,教师讲授当堂内容,学生可以迅速进入学习状态,提升了学生对知识的接受程度.该模式可以减缓学生对知识的遗忘,符合记忆规律,提高了学生对知识的掌握程度.师生间的互动、学生的积极性、学生的交流能力得到显著提升,可以显著地提高动物医学专业学生对《动物生理学》的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭尚敬	聊城大学农学院	74	231	8.0	11.0
2	刘文强	聊城大学农学院	79	283	7.0	14.0
3	李在建	聊城大学农学院	12	20	2.0	4.0